编者按：老年教育是满足老年人精神文化需求的重要途径。今年，“新增老年大学（学校）学位3万个，新开发人工智能、养生保健等老年教育课程100门”列入省政府十方面民生实事。为积极推进老年教育民生实事的落地见效，“浙江老干部”微信公众号开设【民生实事聚焦】栏目，对全省各地落实民生实事、推动老年教育扩容提质的创新举措、特色成效进行展示。

湖州市

湖州以省级民生实事项目为抓手，以产教融合为重点，深挖本土资源、创新办学模式，不断完善全域老年教育服务体系，让广大老年人拥有更充实、更有质感的晚年生活。

扩容办学阵地

织密全域学习网络

聚焦学位扩容目标，盘活党群服务中心、乡村文化礼堂、养老驿站、产业园区、社区用房等各类公共空间增设基层点位，推动“15分钟老年教育学习圈”建设。上半年全市新增学位约600个，完成3门课程开发、4门课程讲义编制。市老年大学同步实施场地提质改造，建成匹克球场等活动场地，持续升级办学硬件配套。

优化课程设置

打造多元特色课堂

坚持“按需设课、产教融合”，分层分类搭建特色课程矩阵。聚焦数字赋能赛道，开设AI工具应用、短视频实操等内容，帮助老年人跨越数字鸿沟；深挖湖州丝绸、白茶竹艺、乡村种养本土资源，推出非遗手工、康养休闲、产业增收类课程，兼顾趣味体验与实用价值。不断创新教学供给模式，市老年大学新增丝绸产教定向班、美妆、陶艺等10余门新课；安吉县开设白茶茶艺、竹艺、民宿实操课程，推行“菜单选课+订单送教”；长兴县围绕富民文旅开设特色课程，创新打造 “双富课堂”“田间技能课堂” 实景教学载体。

整合师资配备

构建共建共享队伍

统筹集聚各类专业人才，同步培育银发兼职讲师，构建全域多元师资队伍。市老年大学依托高校及非遗工坊资源，引进青年专业教师14名，充实日常教学服务力量。安吉县联动属地成校、非遗阵地、康养机构搭建综合师资库，入库师资共计128名，并选拔12名优秀学员转型兼职讲师；南浔区聘请浙江理工大学湖州研究院专家团队授课，为丝绸特色课程提供专业支撑。

凸显实践成效

释放银发乐学动能

坚持学用结合，把实践学习成果转化为增收渠道、基层服务力量与社会效益，推动老年群体从“学有所获”走向主动奉献、发挥余热。吴兴区联动共富工坊与织里商户搭建来料加工平台，累计完成产品80余万件；长兴县依托特色产业实践平台拓宽增收路径，帮助吊瓜种植从业者年收入提升万元以上；德清县搭建数字实践平台，助力百名老同志掌握线上推广技能，积极拓宽当地生态甲鱼等农产品销售渠道。