编者按：自去年6月，省委老干部局、省教育厅、省卫生健康委联合印发《关于推进老年教育资源整合试点的通知》，特别是全省试点工作推进会召开以来，各地各单位按照统一部署，聚焦聚力老年教育资源整合工作，积极探索实践，取得了明显成效。现刊发部分试点县（市、区）工作做法，供学习借鉴。

余姚市聚焦七大重要环节，整合盘活老年教育资源，挖掘全域办学潜力，布局和拓展老年大学、镇街老年学校、村社老年学堂三级老年教育网络。截至目前，全市共有228所老年学校、学堂，开设长班247个，吸纳老年学员7800多人，实现乡镇老年学校全覆盖，村社老年学堂覆盖率达79%。

聚焦组织架构，强统筹抓整合

坚持党建统领、联盟抓总，成立市委副书记、市长任主任，市委常委、组织部长任常务副主任，分管副市长任副主任，市文明办、市委党校等11个成员单位组成的老年教育联盟指导委员会，构建以市老年大学为“轴心”、镇街老年学校为“射线”、村社老年学堂为“支点”三级老年教育大网络。同步设立三级临时党组织和志愿服务组织，开发特色思政课程和红色研学线路，融入城乡“党建统领网格智治”。

聚焦任务目标，强规划抓整合

着眼优化整合强供给，高质量打造“半小时老年学习圈”，将老年教育纳入余姚市《十四五规划》和全市“姚优教”民生实事，出台《余姚市关于高质量推进老年教育工作的实施意见》《余姚老年教育资源整合全面提升工作推进方案》等政策文件，着力构建供给更加丰富、发展更加均衡、布局更加合理、管理更加科学、运行更加顺畅的老年教育公共服务新体系。

聚焦常态运行，强规范抓整合

制定落实联盟指导委员会办公室工作例会、形势分析、信息互通、调研督导、实事清单等机制，抽调市老年大学1名教学骨干任办公室专职干部，细分“十个一举措”抓重点工作落地。按照全省老年教育资源整合要求，迭代升级《余姚市老年大学（学校、学堂）创建测评标准》，编印《指导手册》。着眼统一办学、分级管理、分类创建，明确老干部局、教育局、老年大学、老年学校和老年学堂各级各部门职责，推动规范发展、走深走实。

聚焦队伍建设，强素质抓整合

抓实校长、师资、教学管理骨干和志愿者四支队伍建设。明确老年学校管理团队有一名镇街领导兼任，依托城区社区教育中心、镇街成校、文明实践站等阵地选优配强老年学校校长，采取岗前集训、以会代训、业务培训等方式精业提能。招募309名在职优秀教师、退休教师、民间艺人等组建市级优质共享师资库。明确规定老年学校（学堂）教学管理骨干和志愿者队伍，由乡镇街道统一管理、统一培训。

聚焦要素供给，强保障抓整合

建立“政府投入为主、社会资本参与为辅、学员适当购买服务”的动态融资保障机制，投资1.2亿新建万余平方的市老年大学新校，设立优质示范校常态化以奖代补专项奖励资金10万元。以共享文化礼堂、新时代文明实践所、党群服务中心等场所为依托，采取“合作、统筹、共用”等方式，在全市开设老年学堂207所。在市老年大学公众号开通“老教联盟”，贯通浙江“云上老年大学”、浙学通“线上课堂”一端口，丰富线上资源供给。

聚焦教学内容，强质量抓整合

通过开发、遴选、推介、引进等方式，促进课程资源规范多样，推动老年大学走好专业化、精品化、特色化兴学之路。围绕教学领导统筹好、教学队伍建设好、教学配套保障好、教学规范运行好、教学探索创新好、教学评价反馈好等标准，开展“六好”老年学校、学堂创建评选，确保试点工作推进有抓手、开办有质量、管理有办法、创建有动力。

聚焦成果转化，强品牌抓整合

聚焦德学康乐为，实施“一区域一特色、一学校一亮点、一学堂一品牌”发展策略，推动银发人才二次开发和志愿团队孵化，培育银发团队283个2600余人，涌现“银尚团队”科技达人团、“银尚达人”林培华、教学名师诸焕灿和泗门镇老年学校“九九红学吧”、“搭把手”民营老年学堂等典型，“老优学”实践和智慧助老项目分获全国老年大学协会和教育部奖项，品牌矩阵助推试点工作开展有形有感有效。