为推动老年教育资源下沉，扩大老年教育供给，鹿城区委组织部结合“共享社.幸福里”创建工作，以“资源共建，智慧共享，为老服务”办学模式，不断深化老年教育与社区工作融合发展，以“一社区一特色”为目标，让辖区内的“银发族”轻松找到属于自己的“学习大本营”，进一步夯实基层老年教育活动阵地建设。

一、全方位资源共享，在“精”上做文章

鹿城区五马街道依托党群服务中心，充分挖掘辖区内的党建群建资源、企业资源和公共资源，共用共享阵地，丰富开展各类特色活动。深入各教学点开展调研，根据老年学员需求，灵活设置具有社区特色、匹配教育需求的老年教育课程，分别开设了书法、越剧、舞蹈、非遗手工等课程。

通过动员、挖掘、骨干学员返聘等方式，选聘有经验的退休教师、文化传承人、社区特色人才等，充实到师资队伍中。例如，五马红帆教学点建立教师资源库，目前在册专兼职教师人数已达18人，涵盖了书法、摄影、中医养生等16个专业，盘活了辖区内涉老服务资源和各类文化教育资源。

二、多元素作品创作，在“新”上见成效

八仙楼教学点开展了时政文化微讲坛，以“服务水平有提升，基层党建有亮点，爱国教育有特色，宣传推广有创新”为宗旨，经过近几年的培育发展，从最初的5位成员逐步发展到包含时政文艺快板队、凤翮文艺队、“瓯越”宣讲队共计3支队伍，27位成员。2021年9月被入选为浙江省“终身学习品牌项目”。团队通过“培育+实践+展演”的方式，精心创作三句半、情景剧、快板等作品，结合“集中讲”与“分众讲”方式，将“大拆大整”“垃圾分类”“防范诈骗”等课程送入企业、学校和社区。多年来，撰写原创、改编作品34个，共展演120余次，惠及8000余群众。

三、特色型为老服务，在“暖”上聚人心

为了让老年人能融入智能化生活，消除“数字鸿沟”，十八家社区教学点开设了手机摄影、电脑应用、智能手机等课程，采取线上线下相结合的方式，鼓励引导老同志下载各类APP软件，在平台学理论、看要闻、答题、晒积分等，借助平台优势，开展全方位、多元素、有特色的学习。此外，各教学点先后组建了快乐之声合唱团、新韵舞蹈队、越剧队等10余支文化队伍，定期组织开展文艺演出、红歌红舞、邻里茶话会等丰富多彩的特色活动，延伸和丰富了基层老年学习活动的内容。

下一步，鹿城区将在“老干部学习活动阵地三年提升计划”的基础上，大胆创新，优化推进“1+3+X”基层老年教育模式，积极打造具有鹿城特色的“区半小时老年教育圈”，不断扩大老年教育的覆盖面和影响力。