近年来，温州市鹿城区关工委聚焦新居民子女成长需求，充分激活“五老”优势，以“假日学校”为载体，探索出一条“多元整合资源、精准对接需求、老少共融成长”的“官方带娃”新路径。今年以来，全区累计开设公益暑期托班40余个，服务新居民子女超5000人次，用心用情为“小候鸟”们托举一个快乐充实的假期。

多元集成，阵地资源与课程体系深度融合

依托各级党群服务中心、文化礼堂等阵地，联合街道社区开展专项摸排，推动“假日学校”全域布局。在双屿街道国际鞋博城，托管班开设时间与市场营业无缝衔接，商户送完孩子转身就能开门迎客，“看店带娃两难全”的困境迎刃而解。各阵地建立起课程资源库，引入科学实验、非遗手作等模块化课程包，形成“基础托管+素质拓展+实践研学”的课程体系。银发志愿者们深入点位担任课程顾问和辅导员，发挥优势作用积极守护孩子成长。

精准匹配，需求摸排与定制服务同步推进

为破解服务资源分散的难题，区关工委精准划分“五老”专业特长，实现点单服务，由假日学校按需“点单”，关工委精准“派单”。在思政教育上，“五老”走进课堂，用亲身经历讲述红色故事，厚植爱国情怀；在文化传承上，老专家开设非遗体验、传统武术等特色课程，让优秀传统文化浸润童心；在课业辅导上，退休老教师走上课堂发挥教学专长，为新居民子女指导学业。从基础看护到素养赋能，从课业辅导到城市融入，假日学校的服务链条不断延伸。很多家长们说，“有这些经验丰富的老同志辅导孩子，自己在外干活踏实多了。”

银发助力，老少互动与精神传承双向赋能

为打造代际互动、双向成长的良性生态，区关工委突破单向帮扶模式，着力构建“老少同学、老少同乐”的共融机制。在学习场景上，老同志将人生智慧转化为生动的实践课堂，青少年则以新思维反哺长者对时代的感知。在情感联结上，变“被动关怀”为“主动陪伴”，鼓励老同志以结对方式关注新居民子女的心理需求。如在集善社区暑托班，孩子们与银发志愿者一同结对，走进社区伏茶点开展志愿行动，成为小区的暖心风景。通过代际间的深度互动，假日学校不仅成为知识传递的平台，更成为情感连接、精神传承的纽带，真正实现“老少同乐、双向奔赴”。