编者按：老年教育是满足老年人精神文化需求的重要途径。今年，“新增老年大学（学校）学位3万个，新开发人工智能、养生保健等老年教育课程100门”列入省政府十方面民生实事。为积极推进老年教育民生实事的落地见效，“浙江老干部”微信公众号开设【民生实事聚焦】栏目，对全省各地落实民生实事、推动老年教育扩容提质的创新举措、特色成效进行展示。

三门县

近年来，三门县立足“山海相依、岛村分散”的县域实际，朝着“六统一六贯通”的方向整合老年教育资源，健全老年教育网络，围绕课程创新、老有所为等方面发力的同时，把老年教育嵌入文化礼堂、党群服务中心等“家门口”平台，形成集中教学、流动教学等服务模式，让老年人就近学、学得好、用得上。

按需设课优供给  山海特色润课堂

完善课程供给，推动课程创新，坚持以老年人需求为导向，努力提供高质量的教育资源，并联合县文联、县老年体协，聘请摄影、美术、书法等协会专业教师充实师资库。既规范开设绘画、声乐、舞蹈、朗诵等传统课堂，又因地制宜开设剪纸等地方特色课程，将三门乡土风情、红色文化融入教学。同时，创新推出AI应用课程，让更多老年人以数字为“翼”，乐享数字化发展成果。

三级网络连家门  织密山海教育网

健全教育网络，在“山海间”办起银龄课堂，升级社区教育设施，新增4所标准化老年学校，推动老年学堂不断向基层延伸，海游、海润、健跳等镇街挂牌成立老年学堂或教学点，织密“县—乡—村”三级终身教育服务网络。城乡社区适老化设施同步配套，基层服务点位布局更加均衡，常态化满足社区居家老年群体就近学习、就近活动、就近服务等共性需求，让老年人下楼、进村就能上课。

技能文化双赋能  银龄有为山海间

搭建有为平台，让“银龄力量”反哺乡村振兴。积极引导老年学员发挥作用，鼓励开展送文艺下乡、传播传统文化、助力文旅发展等志愿服务。老年教育不再只是“坐着听课”，而是提供学习平台、展示舞台，培育致富能力。“银龄唱晚”文化惠民项目为农村文化礼堂提供艺术指导800多场次，培养120多名文艺骨干，组织越剧班、舞蹈班、旗袍班等学员，常年进社区、企业、乡村、养老院等地，开展义演、义教、义展活动年均百场。同时，农村老年学堂还把课堂开到工厂、田间，有针对性开设实用课程。涛头老年学堂开展小海鲜养殖培训，使青蟹试养成活率从60%左右提升到90%以上，亩均收入从0.5万元跃升到2万元。